Сказка о городе Стилереченске и его жителях (из "Заветного сундучка")

Думаю, друзья, вы со мной согласитесь в том, что любой материал школьной программы будет восприниматься легко и запомнится надолго, если его "очеловечить", как, например,  "очеловечивали" его мы с ребятами, создавая лингвистические сказки.

Ребята, увлеченные созданием лингвистических  сказок в 5-7 классах, не расставались  со сказкой  и став совсем взрослыми. Продолжали  писать их, выполняя задания к урокам стилистики. Только произведения становились более зрелыми, более оригинальными.

Вот, например, как органично включила в сказку одиннадцатиклассница Лена К. выполнение задания из учебника Солганика Г.Я. "Русский язык. Стилистика, 10-11 кл".

Задание следующее:  "Попытайтесь передать содержание отрывка средствами пяти стилей".

Вот отрывок: "Три вечера я пытался решить эту задачу и только сегодня понял, что неправильно составил чертеж. Изменил его, и сразу получилось. Проверил по ответу – все правильно".

А вот работа Лены К.:

Сказка о городе Стилереченске и его жителях

В некотором королевстве с певучим названием Лингвистика был город Стилереченск. Правила тем городом старшая дочь короля Лингва принцесса Стилистика. Город Стилереченск был разделен на пять районов: Разговорный, Научный, Официально-деловой, Публицистический и Художественный.

 В Разговорном районе жили люди разного звания: мастеровые, рабочие, крестьяне, переехавшие в Стилереченск  из разных концов огромной Лингвистики.  Речь жителей Разговорного района была весьма пестрой. Здесь постоянно звучали диалоги, причем речь собеседников была непосредственной, ее никто никогда не готовил заранее.  Звучали в речи жителей Разговорного района просторечные слова (башка, морда, жрать), встречались диалектные (загодя, склизко), не гнушались разговорореченцы даже бранными словами.

В Научном районе жили сплошь ученые - умные, в очках. И беседы вели они ученые: о молекулах и атомах, о катетах и гипотенузах, о фонемах и морфемах, о параллелях и меридианах.

В третьем районе – Официально-деловом – жили в основном чиновники. Речь их была строго регламентированной. Они постоянно произносили фразы: «Я проживаю…», «обязуюсь выполнить», «на основании вышеизложенного»…

В Публицистическом районе жили журналисты, разного рода политики. Все они были прекрасными ораторами.  И это не мудрено: ведь главная цель их речей была сагитировать на что-то, убедить в чем-то, пропагандировать что-то. Поэтому их речь звучала призывно, в ней было много риторических вопросов, обращений и восклицаний.

А в Художественном районе жили писатели: поэты и прозаики. В первую очередь эстетическое наслаждение хотели доставить они всем, к кому обращались, воздействовать на чувства, затронуть тонкие струны души. Поэтому всеми своими силами они старались превратить слова в образы. И то, что в обыденной речи могло показаться странным, здесь было прекрасным. Они могли, например, сказать: «Я шел босым сердцем по мелкой злобе и гадостям жизни, как по острым гвоздям, по толченому стеклу». И никто не возмущался и не говорил, что босыми могут быть только ноги, каждый понимал, что у говорящего действительно было «босое сердце», т.е. был он человеком незащищенным, легко уязвимым, остро чувствующим обиду и несправедливость.

Об одном и том же стилереченцы из разных районов могли рассказать по-разному. Содержание отрывка «Три вечера я пытался решить эту задачу и только сегодня понял, что неправильно составил чертеж. Изменил его, и сразу получилось. Проверил по ответу – все правильно»  они передали так:

Жители Разговорного района:

«Прикинь! Три вечера бился над этой чертовой задачей! А сегодня вдруг осенило: вот балда! С чертежом-то накосячил! Изменил – чувствую: ништяк! В ответ заглянул – все о’кей!»

Жители Публицистического района:

«Часто приходится нам по достоинству оценивать народную мудрость. Как, например, не согласиться с пословицей: «Терпенье и труд все перетрут»? Бывает, бьешься над решением трудной задачи. Вечер, другой, третий… Одним способом пытаешься решить, вторым. Уже подумываешь: не бросить ли? И вдруг – награда за труд и терпение: понимаешь, что чертеж составил неправильно. Исправишь его – и сразу все получается: задача с ответом сходится!»

              

 

Жители Научного района:

«В течение трех вечеров попытки решить данную задачу не привели к нужному результату. Сегодня я пришел к пониманию того, что чертеж, составленный мной, не соответствует условию задачи. Изменив чертеж и приведя решение задачи в  соответствие с ним, я получил ответ, точно совпавший с ответом в учебнике».

           

Жители Официально-делового района:

«Я, нижеподписавшийся, в продолжение трех вечеров (13, 14, 15 мая) предпринимал попытки привести к верному решению задачу. Сегодня, т.е. 16 мая 2006 года, я понял, что мною неверно составлен чертеж. Изменив чертеж, я получил искомый ответ.

                                                                  Иванов А.П.

                                                                  16 мая 2008 г.» 

Жители Художественного района:

«Три мучительно долгих вечера я пытался раскусить крепкий орешек: голову ломал, решая задачу. А сегодня на меня вдруг снизошло вдохновение – я понял, что неправильно составил чертеж. Изменил его – и он сразу заиграл всеми своими гранями, и получить правильный ответ не составило труда». 

Однажды принцесса Стилистика созвала жителей всех районов Стилереченска на большую площадь, находящуюся около своего дворца. Надо было решить один важный вопрос: как общаться между собой жителям города. Долго совещались стилереченцы, наконец представители всех районов отправились на доклад к принцессе. А вот что и как они ей говорили – это уже в другой сказке.