Готовимся к итоговому сочинению. Направление «"Война и мир" – к 150-летию великой книги»

Среди пяти направлений декабрьского сочинения этого года, пожалуй,  больше всего вопросов и у ребят, и у педагогов вызывает направление  «“ВОЙНА И МИР” - к 150-летию великой книги». На просторах интернета появилось уже множество предполагаемых тем, в большинстве которых ключевыми понятиями становятся  «война» и «мир». Мне же кажется, что ключевые слова здесь – «150-летие великой книги». 

Да, роман Л.Н. Толстого – великая книга! В самом ее названии – вся жизнь человеческая: ВОЙНА И МИР.  Эта книга о рождении и смерти, о ЛЮБВИ  и ПРЕДАТЕЛЬСТВЕ, о НАДЕЖДЕ и ОТЧАЯНИИ, о ГОРДОСТИ и СМИРЕНИИ, о чести, благородстве, поисках и потерях…  В ней рядом, рука об руку, идут ДОБРО и ЗЛО (Обратили внимание на пары выделенных мною слов?). 

Готовимся к итоговому сочинению. Направление "Мечты и реальность"

«Мечтать не вредно, вредно не мечтать». Уверена, фразу эту на протяжении жизни каждый из нас слышал не раз. Но в наш прагматичный век, как мне кажется, все меньше остается мечтателей, а ведь прав был К.Д. Ушинский, говоря: «Жизнь человеческая замерла бы на одной точке, если бы юность не мечтала…». Что же делать, чтобы мечтатели не перевелись в нашем мире?

Вопрос не праздный - потому-то, наверное, и среди направлений к декабрьскому сочинению предложено  направление "Мечты и реальность". Думаю, оно будет интересно одиннадцатиклассникам, стоящим на пороге взрослой жизни.

Готовимся к итоговому сочинению. "Мечты и реальность". Притчи о мечте

ВРЕМЯ ИСПОЛНЯТЬ МЕЧТЫ

Юная, свежая, светлая Мечта пришла к человеку и попросила:

— Воплоти меня в жизнь!

— Еще не время,— ответил человек,— я слишком молод для такой Мечты.

Готовимся к итоговому сочинению. "Мечты и реальность". Стихи о мечте и мечтателях

БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ, МЕЧТАТЕЛИ!

Мещанин и обыватель
Про него бубнит весь век:
— Фантазер, пустой мечтатель,
Несерьезный человек!

Что ж, мечтам отнюдь не ново
Натыкаться на вражду:
С давних пор косятся совы
На сверкнувшую звезду.

Поговорим о равнодушии. Готовимся к итоговому сочинению

Беседуя с ребятами о предстоящем декабрьском сочинении, прихожу к выводу, что одно из самых интересных для них направлений  - «Равнодушие и отзывчивость». Возможно, потому, что слова в его названии для них не пустой звук: каждый в своей жизни встречался и с тем, и с другим.

На просторах интернета уже много рекомендаций, различных подборок, даже предполагаемых тем сочинений.

Предлагаю материалы, которые позволят порассуждать о равнодушии, ведь проблема равнодушия в современном мире стала чрезвычайно актуальной.

Среди различных определений понятия остановилась на этом:

Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения

Комментарий к открытым тематическим направлениям 2017/18 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ»

1. «Верность и измена»

В рамках направления можно рассуждать о верности и измене как противоположных проявлениях человеческой личности, рассматривая их с философской, этической, психологической точек зрения и обращаясь к жизненным и литературным примерам.

Понятия «верность» и «измена» оказываются в центре сюжетов многих произведений разных эпох и характеризуют поступки героев в ситуации нравственного выбора как в личностных взаимоотношениях, так и в социальном контексте.

Направления итогового сочинения на 2017-12018 учебный год

Вот и 1-е сентября! С Днем знаний всех, дорогие ученики, коллеги, родители! 

Терпения вам и больших успехов!

К празднику и подарок подоспел: стали известны направления итогового сочинения! 

В этом году выпускники будут размышлять над следующими понятиями: 

• верность и измена; 
• равнодушие и отзывчивость; 
• цели и средства; 
• смелость и трусость; 
• человек и общество. 
  Пять книг, которые можно обсудить, готовясь к сочинению, называет известный московский учитель литературы Оксана Смирнова. Смотрите о них ЗДЕСЬ.

Учимся писать сочинение. Вырабатываем собственный стиль

«А у нас стряслась беда – сочиненье снова!» Помните эти строки из песни? А ведь декабрь не за горами. Уже и сроки итогового сочинения известны. И вот, чтобы сочинение не стало «бедой», учимся его писать. Но не методом «натаскивания» на определенные темы и направления (кстати, направления итогового сочинения на новый учебный год скоро станут известны), а просто «расписываемся», вырабатываем свой стиль.

Очень нравится мне учебно-методическое пособие И.Г. Трегубовой «Учимся писать сочинения разных жанров». Позволю себе  процитировать начало книги:

Расписание итогового сочинения в 2017-2018 учебном году

→ 6 декабря 2017 года;
→ 7 февраля 2018 года;
→ 16 мая 2018 года.

Итоговое сочинение. Материалы к направлению "Честь и бесчестие"

До итогового сочинения осталось совсем немного. Продолжаем с ребятами готовиться.

Сегодня я представляю вашему вниманию материалы для направления «Честь и бесчестие», подобранные мною и моими учениками. 

Чтобы не повторяться, не предлагаю ни словарные выкладки, определяющие сами понятия, ни множество формулировок тем, которые есть на многих сайтах, созданных в помощь одиннадцатиклассникам, -  просто публикую высказывания (пословицы, афоризмы) по теме. Каждый может использовать их по своему усмотрению: в качестве эпиграфа, для вступления или заключения, мостика-связки между частями сочинения. 

Возможно, кому-то пригодится и наша подборка стихов о чести и бесчестии.

Итоговое сочинение. Темы-цитаты и другие материалы для направления "Дружба и вражда"

 Предлагаю для обсуждения подобранные  мною материалы к пятому направлению итогового сочинения – «Дружба и вражда».

 

«Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.

Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду».

Попыталась представить это направление в разных ракурсах. Пока их у меня получилось пять. Подобрала в соответствии с ними цитаты (высказывания великих, пословицы). Думаю, что какие-то из них можно представить в качестве названий тем сочинений, какие-то взять в качестве эпиграфа. 

Темы-цитаты для направления "Разум и чувства"

Опираясь  на краткий   комментарий к первому направлению для итогового сочинения, попыталась подобрать к нему темы-цитаты.  Приглашаю коллег к их  обсуждению, своим ученикам предлагаю выбрать наиболее близкую душе цитату и попробовать свои силы в изложении мыслей.

"Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.

Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума".

Темы, отражающие  единство разума и чувств:

1.«Мудрость – это сочетание знания и чувств». Иван Ефремов

2.«Нравственность — это разум сердца». Генрих Гейне

3.«Разум обретает ценность лишь тогда, когда он служит любви».  А.де Сент-Экзюпери

Краткий комментарий к тематическим направлениям итогового сочинения

Направления итогового сочинения дождались, а вот и краткий комментарий к ним, подготовленный специалистами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и одобренный Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.

1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

Направления итогового сочинения 2016-2017 учебного года

Как и было обещано, в самом конце августа (а у нас в Сибири уже наступило 31-е) объявлены направления итогового сочинения. Вот они:
1) Разум и чувства
2) Честь и бесчестие
3) Победа и поражение
4) Опыт и ошибки
5) Дружба и вражда

Источник

                         

Комментируя направления для итогового сочинения, Н.Д. Солженицына отметила, что предложены они "в виде сопоставления двух полярных, или по крайней мере контрастных, понятий". 

Такие понятия, считает Наталья Дмитриевна,  "задают как бы две точки, между которыми возникает некоторое напряженное пространство, дающее возможность составить огромное число тем. Контраст, противопоставление... как бы расшевеливают, задевают, вовлекают ученика сделать собственный выбор ... проявить свою позицию и ее аргументированно защищать".

Что ж, друзья! Продолжаем работать. Начнем "облекать" предложенные направления хотя бы в примерные темы. Коллеги, буду рада, если поделитесь своими мыслями.

Этапы работы над итоговым сочинением. Памятка для ученика

На сайте "Все о выпускном сочинении" появилась новая памятка для ученика "Этапы работы над итоговым сочинением".

Итоговое сочинение. Что нас ждет в декабре

Форма итогового сочинения не будет меняться до 2019 года

Минобрнауки не планирует менять форму проведения итогового сочинения (изложения) до 2019 года. Как сообщила пресс-служба Минобрнауки, участники совещания, посвященного итогам второго года проведения итогового сочинения (изложения), были единодушны во мнении, что до 2019 года итоговое сочинение (изложение) должно проходить в том же формате. В ведомстве отметили, что по данным доклада замглавы Рособрнадзора Анзора Музаева, результаты 2016 года стабильны относительно итогов 2015 года. Так, по результатам двух этапов написания 97% участников получили "зачет" и, соответственно, допуск к итоговой аттестации.

Даты проведения Итогового сочинения в 2016-2017 учебном году

→ 7 декабря 2016.
→ 1 февраля 2017.
→ 3 мая 2017.

Направления 2016-2017 учебного года станут известны в конце августа 2016.

ИСТОЧНИК

Готовимся к сочинению по всем направлениям. Материалы коллег

Сегодня публикую на блоге материалы коллег, которые проводят в своих работах идею охватить все направления сочинения-2016 года на примере одного произведения. 

Огромное спасибо коллегам за титанический труд! 

ВРЕМЯ. Приглашаю к обсуждению первого направления итогового сочинения

ВРЕМЯ

Осмысливаю ключевые слова, которые даны в качестве направлений итогового сочинения 2015-2016. 

Первое направление – «Время». 

Вот комментарий к нему:

направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха. 

Предлагаю коллегам и выпускникам черновые наброски, включающие  мои представления о конкретизации этого крайне широкого направления, цитаты к каждой конкретной теме. 

Буду рада вместе с вами обсудить произведения, которые могли бы иллюстрировать данные темы. 

Направления выпускных сочинений

  

2 декабря нашим выпускникам предстоит писать сочинение.

 

Названы направления сочинений 2015-2016 учебного года. 

1) Время - направление ориентировано на широкое осмысление времени как исторической и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения – человек и время, общество и эпоха. 

2) Дом - направление нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далекое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего. 

3) Любовь - направление даёт возможность посмотреть на любовь с различных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего его мира. Речь пойдет о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и трагических сторонах. 

4) Путь - направление актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств ее достижения. 

5) «Год литературы» - направление, с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год своей жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определенного читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.


Каждое направление будет содержать набор закрытых тем, которые будут опубликованы в день написания сочинения. Пять тем для каждого часового пояса. На экзамене учащийся сам выбирает одну тему из пяти.

ИСТОЧНИК