четверг, 8 сентября 2016 г.

Итоговое сочинение. Темы-цитаты и другие материалы для направления "Дружба и вражда"



 Предлагаю для обсуждения подобранные  мною материалы к пятому направлению итогового сочинения – «Дружба и вражда».
 
«Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.

Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду».

Попыталась представить это направление в разных ракурсах. Пока их у меня получилось пять. Подобрала в соответствии с ними цитаты (высказывания великих, пословицы). Думаю, что какие-то из них можно представить в качестве названий тем сочинений, какие-то взять в качестве эпиграфа. 


вторник, 6 сентября 2016 г.

Темы-цитаты для направления "Разум и чувства"

Опираясь  на краткий   комментарий к первому направлению для итогового сочинения, попыталась подобрать к нему темы-цитаты.  Приглашаю коллег к их  обсуждению, своим ученикам предлагаю выбрать наиболее близкую душе цитату и попробовать свои силы в изложении мыслей.


"Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.


Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума".


Темы, отражающие  единство разума и чувств:

1.«Мудрость – это сочетание знания и чувств». Иван Ефремов
2.«Нравственность — это разум сердца». Генрих Гейне
3.«Разум обретает ценность лишь тогда, когда он служит любви».  А.де Сент-Экзюпери

среда, 31 августа 2016 г.

Краткий комментарий к тематическим направлениям итогового сочинения



Направления итогового сочинения дождались, а вот и краткий комментарий к ним, подготовленный специалистами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и одобренный Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах.

1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума.

вторник, 30 августа 2016 г.

Направления итогового сочинения 2016-2017 учебного года

Как и было обещано, в самом конце августа (а у нас в Сибири уже наступило 31-е) объявлены направления итогового сочинения. Вот они:
1)
Разум и чувства
2) Честь и бесчестие
3) Победа и поражение
4) Опыт и ошибки
5) Дружба и вражда

Источник
                         
Комментируя направления для итогового сочинения, Н.Д. Солженицына отметила, что предложены они "в виде сопоставления двух полярных, или по крайней мере контрастных, понятий". 

Такие понятия, считает Наталья Дмитриевна,  "задают как бы две точки, между которыми возникает некоторое напряженное пространство, дающее возможность составить огромное число тем. Контраст, противопоставление... как бы расшевеливают, задевают, вовлекают ученика сделать собственный выбор ... проявить свою позицию и ее аргументированно защищать".

Что ж, друзья! Продолжаем работать. Начнем "облекать" предложенные направления хотя бы в примерные темы. Коллеги, буду рада, если поделитесь своими мыслями.

воскресенье, 7 августа 2016 г.

Готовимся к ЕГЭ. Орфография. Правописание суффиксов (кроме -н-/-нн-). Задание 10

Данная презентация-консультация содержит материалы для подготовки к выполнению задания 10, которое проверяет  умение правильно писать суффиксы имен существительных, прилагательных и глаголов.

Готовимся к ЕГЭ. Орфография. Правописание приставок. Задание 9



Продолжаем готовиться к ЕГЭ. Сегодняшняя консультация включает презентацию с материалами к вопросу 9 (формат 2016 года)  и позволяет вспомнить  несколько тем из раздела «Орфография» - «Правописание приставок» и правописание орфограмм, напрямую связанных с приставками.   

суббота, 6 августа 2016 г.

Готовимся к ЕГЭ. Орфография. Правописание безударной гласной в корне слова. Задание 8

Работа по уборке блога в самом разгаре! Закрыла на время странички "Готовимся к ЕГЭ. Часть А" и "Часть Б". Думаю, что откроются они в другом формате и с обновленными материалами.

Как и обещала, работаю над презентациями к вопросам ЕГЭ по орфографии. Прекрасно понимаю, что  в Интернете материалов по этой теме предостаточно и вряд ли я смогу сказать что-то абсолютно новое. Однако убеждена, что даже общеизвестное, пропущенное через душу учителя, дополненное его творческими находками, становится ближе не только учителю, но и его ученикам. Надеюсь, что мои презентации помогут ребятам немного по-иному взглянуть на такие знакомые орфограммы.

Публикую первую презентацию из этой серии. Это материал к вопросу 8 ЕГЭ (формат 2016 года). Правописание безударной гласной в корне слова.


ВНИМАНИЕ!!! Отныне вам будут предложены как старые варианты, требующие найти слово (слова) с проверяемой гласной в корне (так, как это предлагается в презентации), так и новые, где нужно будет найти слова с чередующимися гласными. Это нисколько не усложняет задания. Напротив, натренировавшись определять слова с чередующейся гласной в корне, вы уже не будете путать их с другими.

пятница, 5 августа 2016 г.

Пора делать генеральную уборку!


Дорогие друзья, читатели и гости блога! 

Думаю, каждый из нас в своем доме время от времени проводит генеральную уборку, кардинально меняя его. Ведь жизнь не стоит на месте - какие-то вещи устаревают, выходят из моды, какие-то ломаются. Вот и приходится, как бы ни было жалко, избавляться от них. Самому дорогому для души, впрочем, можно придать новую жизнь - отреставрировав, осовременив. Порою, чтобы вещь заиграла новыми красками, ее  нужно просто переставить.

вторник, 2 августа 2016 г.

Итоговое сочинение. Что нас ждет в декабре




Форма итогового сочинения не будет меняться до 2019 года

Минобрнауки не планирует менять форму проведения итогового сочинения (изложения) до 2019 года. Как сообщила пресс-служба Минобрнауки, участники совещания, посвященного итогам второго года проведения итогового сочинения (изложения), были единодушны во мнении, что до 2019 года итоговое сочинение (изложение) должно проходить в том же формате. В ведомстве отметили, что по данным доклада замглавы Рособрнадзора Анзора Музаева, результаты 2016 года стабильны относительно итогов 2015 года. Так, по результатам двух этапов написания 97% участников получили "зачет" и, соответственно, допуск к итоговой аттестации.

Даты проведения Итогового сочинения в 2016-2017 учебном году


→ 7 декабря 2016.
→ 1 февраля 2017.
→ 3 мая 2017.


Направления 2016-2017 учебного года станут известны в конце августа 2016.